miércoles, 25 de abril de 2018

Recreación del PLE

https://www.symbaloo.com/home/mix/13eP72j8FY

¿Cómo podrías llevar esta experiencia a una situación de aula?

 Con este recurso lo utilizaría con los niños siendo que primero construiríamos uno entre todos , donde colocaríamos los sitios y lo mas utilizado con ellos .Luego lo iremos debatiendo como lo colocaríamos , como se los divide. 

martes, 14 de noviembre de 2017

Plan de Clases N°2

Plan de Clase
·         Sección: 3° Tercera
·         Practicante: Alfonsina Perazzo
·         Área: Área de Formación Personal y Social.
·         Contenido: Valorización y respeto por la diversidad cultural
·         Objetivo: Valorizar, respetar y conocer de los pueblos originarios.
Actividad:
Inicio: Se  les reunirá al grupo total siendo que se indagara sobre los saberes previos de los niños sobre los pueblos originarios ¿Quiénes son los pueblos originarios? ¿Son todos unos mismos pueblos? ¿Donde viven? ¿Cómo viven? Donde se registrara  las respuestas de los alumnos.
Desarrollo: Se les preguntara a los alumnos ¿Conocen la bandera Whipala? ¿Qué representa? ¿A quién representa? Luego se les mostrara a los niños una infografía hecha siendo que se indagara por el programa si alguien lo conoce, si alguien lo sabe usar.
A continuación se les propondrá a los niños hacer una infografía sobre el significado de los colores de la bandera Whipala, siendo que los niños deberán escribir a cada color su significado.
Cierre: Para finalizar la actividad se mostrara la infografía terminada y se les preguntara como la realizaron y luego se subirá en el blogg del jardín para que lo puedan ver el resto de las salas.

Biografía: Los pueblos originarios en el Nivel Inicial, Disponibles en: http://cdsa.aacademica.org/000-010/1098.pdf , Consulta: 24/10/2017
Recurso Utilizado:


Plan de Clases N°1

Plan de Clase
·         Sección: 3° Tercera
·         Docente : Alfonsina Perazzo
·         Área: Área de Formación Personal y Social.
·         Contenido: Valorización y respeto por la diversidad cultural
·         Objetivo: Valorizar, respetar y conocer de los pueblos originarios.
Actividad:
Inicio: Se reunirá en semi-circulo al grupo total donde se indagará sobre los saberes previos de los niños, preguntándoles ¿Saben quiénes son los Pueblos Originarios? ¿Donde están? Y se escuchara la respuesta de los niños.
Desarrollo: Luego se les presentara un mapa político N°6 siendo que les preguntara si ¿Saben qué es? Y se les comenzara a contar que es el país argentino. Después se les ira presentando imágenes de los distintos pueblos originario como  Mapuche, Tobas, Tehuelche, Guarani donde se les ira mostrando la ubicación de cada uno, se irá indagando sobre las características y se mostraran  fotos de dichos pueblos.
Lugo se les presentara a los alumnos el programa prezi siendo que se indagara los saberes previos de los niños sobre el mismo y se les propondrá a los niños hacer un prezi de los distintos pueblos originarios entre todos, donde se realizara con diferentes imágenes de  los mismo.
Cierre: Para finalizar la actividad se interrogara a los alumnos ¿Cómo realizaron la presentación? Siendo que se escuchara a cada niño además el programa  prezi realizado por los niños se subirá en el blogg del jardín  para poderlo compartir con el jardín.
Biografía: Los pueblos originarios en el Nivel Inicial, Disponibles en: http://cdsa.aacademica.org/000-010/1098.pdf , Consulta: 24/10/2017


Recursos Utilizados



domingo, 29 de octubre de 2017

Cuento Remixado: El Gusaano Glotón

El "remixado" de materiales didácticos, como una tecnica que permite generar una obra nueva a partir de otra ya existente. 
En este sentido, el remix es un proceso por el cual reversionamos según nuestra propia mirada un producto ya existente, por lo que la nueva producción es una variación del primero. Es decir, recreamos y combinamos a partir de la inclusión de otros lenguajes como imágenes, audio y video.La web nos ofrece una lista innumerable de recursos para hacer remixado de materiales escolares.Siendo que hay diferentes herramientas para realizarlo.
En esta entrada van a poder ver el cuento del "Gusano Glotón " donde se puede trabajar desde los 3 como una comprension lectora como hasta sala de 5 para iniciar con la escritura o se puede permitir que los alumnos cambien o reconstruyan el cuento como ellos lo deseen.

jueves, 26 de octubre de 2017

Libro;Enseñar con Tecnologia

En su libro Enseñar con tecnologías: transitar las TIC hasta alcanzar las TAC, Silvina Casablancas hace un recorrido por la escuela, y reflexiona acerca de qué está ocurriendo en las aulas con las tecnologías.
Los ejes temáticos que se abordan en el libro son:
-       La docencia en la cultura digital
-       Las TIC y las TAC: tecnologías para generar conocimiento
-       Niños y jóvenes vinculados con tecnología
En esta entrada les quiero mostrar mi prezi  que reune mi trabajo delos  medios audiovisuales;




Infografia

La infografía es la aplicación de las herramientas de diseño gráfico y de la ilustración para contar historias o para explicar un acontecimiento, ya sea por medio de mapas, de tablas estadísticas o de cualquier elemento gráfico.
Una infografía es un diseño gráfico en el que se combinan textos y elementos visuales con el fin de comunicar información precisa sobre variadas temáticas (científicas, deportivas, culturales, literarias, etc.). Se puede aplicar a cualquier tipo de texto siempre que el propósito sea hacer más sencilla la información.
Sus características:
  • Favorece la comprensión ya que incluye textos e imágenes que le ofrecen agilidad al tema.
  • Responde a las preguntas qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por quién, pero, además, incluye aspectos visuales.
  • Debe ser sencilla, completa, bien diseñada y adecuada con la información que presenta.
Aca les dejo mi infografia

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miércoles, 18 de octubre de 2017

Recursos Didáctico

El recurso didáctico que recomiendo es para el nivel inicial donde lo pueden utilizar en las distintas secciones.Ademas es un material muy factible para los niños como para los docentes siendo que tiene diferentes herramientas para que cada niño pueda llegar al aprendizaje como también es muy beneficioso para los alumnos siendo que a través del juego se les esta planteando un conflicto cognitivo  y poder llegar a un nuevo saber , en el mismo el docente debe estimular al  niño para desarrollar y ampliar su aprendizaje.Incluso en el juego se puede abarcar las distintas áreas curriculares para poderlas trabajar de diferentes formas.

www.waece.org/sabemos/principal.htm